Canarias a la cola en infantil 0-2 años: el déficit supera las 6.800 plazas y apenas se crearán 337 el próximo curso

La “parálisis presupuestaria y la dejadez institucional” lastran este poderoso instrumento de compensación de las desigualdades

La Plataforma por el 5% exige un plan que permita crear al menos 2.300 nuevas plazas por curso durante los próximos tres años

 Canarias vuelve a ocupar un puesto rezagado en la implantación del primer ciclo de Educación Infantil (0-2 años), un tramo clave para la equidad social y la prevención del fracaso escolar. Según los últimos datos oficiales del Ministerio de Educación, correspondientes al curso 2023-2024, solo el 29,9% de los menores canarios entre 0 y 2 años están escolarizados, muy por debajo de la media estatal, que alcanza el 48%. Esto implica un déficit de 6.871 plazas en el archipiélago. Lejos de corregirse, esta situación tiende a estancarse. Para el curso 2025-2026, la Consejería de Educación ha autorizado apenas 337 nuevas plazas, según recoge la Orden de 18 de junio de 2025, un avance testimonial frente a las necesidades reales. La Plataforma por el 5% para Educación ha calificado este ritmo como “injustificable” y denuncia que la falta de voluntad política mantiene congelada una etapa decisiva para los menores más vulnerables.

 El retroceso presupuestario también agrava el problema. Canarias ha reducido su inversión educativa del 4,63% del PIB en 2023 al 4,05% en 2025, incumpliendo la Ley Canaria de Educación, que exige alcanzar al menos el 5% desde 2022. La situación es aún más alarmante si se compara con comunidades como Extremadura, que, a pesar de contar con menos recursos, creó 7.064 plazas en tres cursos escolares, lo que le permitió alcanzar la media nacional en ese periodo.

 La ley autonómica de educación, aprobada en 2014, establecía la obligación de elaborar un mapa de necesidades y un plan de implantación del ciclo 0-3 años en el plazo de un año. Han pasado más de diez años y el alumnado canario se mantiene en situación de clara desventaja respecto al resto del país.

La urgencia de un nuevo plan

Ante este panorama, la Plataforma por el 5% exige un cambio de rumbo inmediato: un plan que permita crear al menos 2.300 nuevas plazas por curso durante los próximos tres años, al estilo de lo que logró Extremadura. Esta estrategia permitiría cerrar el déficit de plazas en un plazo razonable, cumplir con la legalidad y, sobre todo, garantizar a miles de familias el acceso a una educación temprana pública y de calidad.

 No se trata únicamente de una cuestión de plaza. La educación infantil temprana es un instrumento poderoso de compensación de desigualdades, un pilar para la detección precoz de dificultades y un derecho que no puede depender del código postal o del bolsillo de las familias. La parálisis actual no solo incumple leyes y compromisos, también condena a miles de niñas y niños canarios a comenzar su escolarización con desventaja. Es hora de actuar con ambición, responsabilidad y justicia social.